Ciberdemocratização

1.     Philippe Perrenoud refere que o desenvolvimento da internet na escola pode provocar vários tipos de problemas diferentes, como políticos, económicos, jurídicos e éticos. Pode estar presente no aluno, apenas a um click, formas de propaganda racista, anti-semitas, neonazis e pornografia. A existência de incoerência das legislações nacionais face à rede mundial promove novas formas de vigarice e falsificação.

     A internet pode também levar à desigualdade pedagógica, a facilidade, a inteligência e a autonomia da internet e das redes, substitui as competências de quem realmente as tem.

2.     Os recursos intelectuais clássicos que fazem a diferença na generalidade das tarefas escolares são a lógica natural que consiste na capacidade de meter em relação, de deduzir, de indeferir, de compreender as etapas de uma processo, inovar, pesquisar, utilizar métodos e adapta-los.

    O conhecimento da escrita e um mínimo de leitura e a capacidade de descodificar as informações audiovisuais.

3.      O nível de conhecimento de cada aluno é adquirido na escola mas também em casa junto dos familiares. Qualquer aluno pode atingir níveis excelentes de utilização da internet, mas para isso que ter uma utilização regular destas ferramentas.

4.     Com o acesso e utilização da internet os melhores estudantes podem por em prática de forma mais rápida e simples as tarefas da escola, utilizando os recursos intelectuais e aumentar o conhecimento da escrita e da leitura, mesmo que com a internet as pesquisas são mais elaboradas através de imagens.

5.     Ao longo do tempo as revoluções tecnológicas foram tendo sempre expectativas superiores ao conseguido em relação á educação escolar. As desigualdades sempre existiram e o que é mais importante é a produção escolar diferenciada e não os conteúdos ou meios de ensino.

           6. A internet é desenhada pelos experts para que todos a sigam, sem que se tenha discutido ou decidido as mudanças que são visíveis nos dias de hoje. As indústrias de software e telecomunicações tem mais seguidores que o próprio governo. As desigualdades de acesso a bens, serviços, informação são bem visíveis.

Proposta de Barack Obama Sobre a Tecnologia e Inovação

1. As competências valorizadas por Barack Obana são a Ciência, a tecnologia e a matemática.

2. Barack Obama oposta na formação e na valorização das competências, no entanto estas têm que ser valorizadas e aplicadas na América para que os melhores empregado e não sejam exportados para países em desenvolvimento. Esta é a chave para um crescimento económico.

A Sociedade do Telemóvel

1.       No dias de hoje não é excessivo dizer que a sociedade em que vivemos é uma sociedade do telemóvel, todas as pessoas possuem um e dois telemóveis, são tão dependentes que já á quem utiliza a expressão de que não consegue viver sem ele. Na camada jovem verifica-se ainda mais a presença deste aparelho, para falar, para passar fotos músicas, etc…conseguem estar a fazer outro tipo de tarefas e ao mesmo tempo utilizar o telemóvel.

2.       O telemóvel permite que as pessoas comuniquem entre si em qualquer momento, tanto através de voz, como por msg, estas duas opções permite que as pessoas estejam em comunicação com mais frequência, sendo uma maneira simples de manterem contacto. Dependendo da situação pode promover ou não o contacto directo.

3.       Dependendo da nossa opção, somos livres de nos expor e decidir até que ponto estamos dispostos a comunicar. Podemos seleccionar a quem queremos dar o nosso nº de telemóvel. Pode tratar-se de uma sociedade mais aberta mas ao mesmo tempo mais fechada. Depende de cada um de nós escolher se nos incluímos numa sociedade mais aberta ou fechada.

4.       O facto de se encontrar na biblioteca da escola faz com que tenha uma falta de respeito em relação aos colegas e professores. A Sónia através das tecnologias conseguiu carregar o telemóvel de forma fácil é rápida sem qualquer tipo de preconceito. Incluí-se sem dúvida numa sociedade mais aberta, pela maneira como se expõe, não só pela apresentação que fez online para um desconhecido, mas também por ter disponibilizado o seu nº de telemóvel. Teve em parte alguma honestidade por ter cumprido com o acordo, poderia ter recebido o carregamento e não fazer o acordado. Foi uma maneira de ganhar dinheiro sem trabalho e cumprindo com o acordo pode repetir.

O Triunfo do Capitalismo Sobre a moralidade

1.       A) Na Economia de Mercado os planos são independentes, ou seja a articulação é mínima. Na Economia de Direcção Central os planos são todos centralizados num, ou seja a articulação é máxima.

b) Na economia de mercado os preços são praticados conforme a oferta e a procura, enquanto na Economia de Direcção Central os preços são definidos pela Autoridade Económica Central.

c) Na Economia de Mercado é aplicado o planeamento indicativo, é sugerido pelo estado aos empresários os impostos e subsídios a considerar. Na EDC é aplicado planeamento imperativo, é a Autoridade Económica Central que decide quais os investimentos a realizar.

d) A propriedade privada dos meios de produção é aplicada na Economia de Mercado, os meios de produção são próprios de cada empresário e este é que decide quais os meios a utilizar. Na EDC os meios de produção são colectivos.

e) Numa Economia de Direcção Central os salários são definidos pela direcção sem hipóteses de diferenciação, enquanto numa economia de mercado, que define o salário é o empresário.

2.      

2.1.  A Economia de Mercado proporciona a que as empresas se tornem mais competitivas entre si, o que obriga a que sejam consecutivamente alvo de novas tecnologias.

2.2.  O colapso das Economias de Direcção Geral, verificou-se com o inicio da globalização as empresas do mundo socialista não conseguem combater as tecnologias das empresas do mundo capitalista, estas é que conseguem comercializar os seus produtos.

2.3.  As facilidades bancárias junto dos contribuintes deu origem na crise financeira actual, estes utilizavam o dinheiro dos contribuintes para benefício próprio sem garantir que esse dinheiro seria sempre propriedade do contribuinte. Os bancos entram num estado de falência e o estado intervém para que o banco não abra falência, no entanto todo o dinheiro que o estado tem pertence igualmente aos contribuintes. Os administradores destes bancos por sua vez utilizam o dinheiro dos contribuintes da maneira que entendem, sem ter que justificar e até levar o banco à falência, tendo sempre a garantia de que existe sempre um contribuinte por trás a assegurar.

DR4-Internet

A 4 de Outubro de 1957 a Russia enviou para o espaço o primeiro satélite criado pelo homem. Deram o nome de Sputnik, completava uma orbita em volta do Planeta Terra em 90 minutos emitindo sinais rádio com frequências que eram acessiveis a qualquer pessoa que tivesse um rádio receptor.
Em 1961 a universidade da Califórnia herdou da força aerea um computador IBM, designado por Q-32.

Os dados erem processados por lotes e em tempo diferido. Este processo que

satisfazia a maioria das necessidades de cálculo não se adequava à comunicação

entre computadores nem à transmissão de dados entre eles. Foi necessária uma investigação para que fosse possivel a construção de redes de comunicações de dados.
Com a existencia de várias redes associadas aos vários fabricantes surgia o problema de que cada um utilizava as suas linguagens de cominicação que se tornavam incompativeis uns com os outros, ou seja não era garantido que a mensagem enviada pelo emissor chega-se de igual forma ao receptor, desta forma não era possivel ter a confiança dos utilizadores. Uma das soluções encontradas foi a utilização de redes distribuidas, ou seja a mensagem ao ser enviada percorre os canais que conseguem garantir que esta é recebida pelo receptor com sucesso.  Foram criados computadores para processamento das mensagens, obrigando á criação de um protocolo de comunicações que regulasse o intercâmbio de mensagens estabelecendo as conexões, as interropia, as comutava e controlava o fluxo das
mensagens. A primeira rede passou a ter a sua linguagem própria através da rede telefónica normal com sistema de aluguede circuitos. Os iniciais quatro circuitos da rede foram ampliados para trinta, em Agostode 1972.
Foi em 1990 que nasceu a demoninação Internet (World Wide Web), passsou a ser um

sistema mundial público, de redes de computadores, ao qual qualquer pessoa ou computador, previamente autorizado, podia conectar-se. A infraestrutura utilizada é a rede de comunicações (acesso por dial'up).

Em Portugal a partir de 1994 o uso da Internet popularizou-se. Os orgãos de comunicação social passaram, em 1995, a difundir a existência e utilidade da Internet. Esta difusão provocou uma explosão da utilização da Internet em Portugal. Os jornais mais populares

editavam cadernos dedicados ao “assunto” Internet.

Actualmente existem vários operadores (ISP) que oferecem acessos gratuitos à Internet, ao contrário do que se verifica no início quando apenas existia um.

Em 60 anos a evolução foi tão repentida e tão imensa que cada um de nós deve procurar manter-se sempre informado acompanhando sempre as inovações tecnológicas.

Porque Devem Os Alunos Utilizar um Blogue?

1. Esta é a primeira vez que penso acerca da criação e utilização de um blogue, talvez porque nunca tive necessidade de utilizar.
Do que tenho conhecimento o blogue pode ser aplicado para publicar conteúdos que se referiram a mim e ao meu trabalho.
É um espaço pessoal, porém, destinado a estabelecer comunicação com amigos e desconhecidos interessados nas minhas ideias.
A utilidade resume-se a ser um transporte do que eu faço e que seja de interesse de outros, como a partilha de pensamentos e a troca de impressões entre mim e os visitantes, Na minha opinião é relevante que os visitantes não deixem de comentar!

2.Os blogues têm um  papel importante na educação devido a se tratar de um meio de comunicação de fácil criação e acesso, apresenta funcionalidades como comentários, arquivos. Podem serem pessoais ou colectivos, pode-se discutir temas de caracter escolar entre turmas ou grupos, com a intervenção dos professores. Valoriza o criador do blogue, através da comunicação a outros utilizadores com temas preferidos, opiniões, trabalhos realizados. O aluno obtem mais responsabilidade acerca do que pretende publicar, desencadeando uma pesquisa mais aprofundada e precisa do que vai colocar para consulta no seu blogue. Torna-se mais fácil a aprendizagem devido a se ter acesso a outras prespectivas.
3. Para a criação de um blogue facilita se o utilizador tiver alguns conhecimentos de informática, no entanto tambem vai apoiar o utilizador a obter mais conhecimentos, até porque quando mais se utilizar o computador mais experiencia se vai obter. É importante que a utilização do computador seja constante, para inovar e alimentar conhecimentos e as ideias.
4. O aluno ao pesquisar e descrever as suas ideias no seu blogue, vai originar uma comunicação universal, onde outros tambem vão comentar e sujerir novos meios de pesquisa para determinado assunto. Com a intervenção de outras culturas é possivel novas aprendizagens e ensinamentos por parte do aluno. Este através do seu blogue constroi de várias maneiras a forma como vê e sente o mundo.